2005 | 2 | Themenheft
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- ArticleEinleitungFritsch, Eva; Steinmetz, Rüdiger (2005) , S. 59-63Die Einleitung bietet einen Überblick über die Tagungsvorträge und den Tagungsablauf der Tagung Filmforschung und Filmlehre in der Hochschullandschaft.
- ArticleFilmlehre im internationalen VergleichPauleit, Winfried (2005) , S. 90-98Im folgenden Artikel wird die Entwicklung des französischen Filmlehrekonzepts dargestellt und der immanent didaktische Charakter von Film hervorgehoben.
- ArticlePlädoyer für ein Schulfach »Visuelle Medien«Sachs-Hombach, Klaus (2005) , S. 125-134Der Artikel stellt einige Aspekte einer allgemeinen Bildwissenschaft dar und entwickelt hieraus einen begrifflichen Rahmen, der einen Bezugspunkt zur theoretischen Erfassung sowohl von Filmen wie von Bildern liefern soll. Dies führt zu einem Plädoyer für ein integriertes Schulfach »Visuelle Medien«.
- Journal Issue
- ArticleFilm- und Fernsehästhetik in Theorie und PraxisSteinmetz, Rüdiger; Steinmann, Kai; Uhlig, Sebastian; Blümel, René (2005) , S. 99-110Der Beitrag stellt die Frage nach der Nützlichkeit von Filmkanones. Es wird ein von Studenten entwickeltes Projekt (DVD) mit Filmbeispielen und deren Analyse vorgestellt.
- ArticleFilm in der LehrerfortbildungRüsel, Manfred (2005) , S. 85-89
- ArticleFilmforschung und Filmlehre in der HochschullandschaftKeil, Klaus (2005) , S. 64-68Der Beitrag beschreibt die aktuelle Lage der Filmlehre in der Hochschullandschaft in Deutschland.
- ArticleFilm in der Lehre. Erfahrungen mit einführenden Seminaren zu Filmgeschichte und FilmanalyseFritsch, Eva (2005) , S. 69-84Der folgende Artikel fasst einerseits die Erfahrungen mit ersten Filmlehrschritten in der Lehreraus- und Lehrerfortbildung zusammen. Andererseits soll verdeutlicht werden, wie Film in der Schulwirklichkeit als Lernort begriffen wird und stattfinden kann.
- ArticleDer Film: ein Drehbuch des Lebens? – Zum Verhältnis von Psychologie und SpielfilmBlothner, Dirk (2005) , S. 111-124Parallele Strukturen zwischen Leben und Spielfilm werden aus psychologischer Perspektive betrachtet.