Article:
Spielend lernen?! Medienpädagogische Kompetenz in der Lehrer*innenbildung als Voraussetzung für den Einsatz digitaler Spiele in Schule und Unterricht

dc.contributor.editorMöring, Sebastian
dc.contributor.editorPohl, Manuela
dc.contributor.editorRiemer, Nathanael
dc.creatorGoetz, Ilka
dc.date.accessioned2022-02-28T10:05:53Z
dc.date.available2022-02-28T10:05:53Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.doi10.25932/publishup-52676
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.25969/mediarep/18049
dc.identifier.urihttps://mediarep.org/handle/doc/19030
dc.languagedeu
dc.publisherDigital Games Research Center
dc.publisher.placePotsdam
dc.relation.isPartOfisbn:978-3-86956-511-8
dc.rightsCreative Commons Attribution Non Commercial No Derivatives 4.0 Generic
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectDigitalede
dc.subjectSpielede
dc.subjectMedienpädagogikde
dc.subjectLehrer*innenbildungde
dc.subject.ddcddc:794.8
dc.titleSpielend lernen?! Medienpädagogische Kompetenz in der Lehrer*innenbildung als Voraussetzung für den Einsatz digitaler Spiele in Schule und Unterrichtde
dc.typearticle
dc.type.statuspublishedVersion
dspace.entity.typeArticleen
local.coverpage2022-02-28T11:43:00
local.source.booktitleDidaktik des digitalen Spielens
local.source.epage280
local.source.spage246

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