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Sackgasse Privatdozentur? Für neue Wege in die Wissenschaft nach der Promotion

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dc.creatorStuhlmann, Andreas
dc.date.accessioned2018-09-24T13:47:24Z
dc.date.available2018-09-24T13:47:24Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractMit der Initiative «Für gute Arbeit in der Wissenschaft», die sich im Oktober 2015 erstmalig in der Gesellschaft für Medienwissenschaft Gehör verschafft hat, haben sich Debatten um die Arbeitsbedingungen, um Prekarität und Planbarkeit von Arbeit in der Akademie, um die Situationen bestimmter Statusgruppen und die Qualität der Arbeit in den Hochschulen entwickelt. (Alle Texte und Kommentare finden sich auf www.zfmedienwissenschaft.de/online/debatte.) Der in der Ausgabe Nr. 16 der ZfM veröffentlichte Teil III hatte die Lehrbeauftragten und Postdocs im Blick; im hier folgenden Teil IV betrachtet zunächst PD Dr. Andreas Stuhlmann, Associate Professor in Edmonton, Kanada, die Lage der deutschen Habilitierten und die Besonderheit ihrer unentgeltlichen Lehrverpflichtung. Die Frage nach den Zugangsmöglichkeiten zu wissenschaftlichen Karrieren für scholars of color diskutieren Luzenir Caixeta und Azadeh Sharifi aus der doppelten Perspektive als Promovierte und im Migrationsbereich außerakademisch Arbeitende im Gespräch mit Katrin Köppert, die mit beiden ein universitäres Projekt zur Dekolonisierung gegründet hat. Wie sieht es aus mit der diversity im akademischen Management?de
dc.description.abstractThe initiative “For Good Work in Science,” which first found an audience in the Society for Media Studies in October 2015, has given rise to debates about working conditions, precariousness, the ability to plan in academic work, the situation of different status groups, and the quality of work at institutions of higher education. (All texts and comments can be found at www.zfmedienwissenschaft.de/online/debatte.) Part III, published in issue Nr. 16 of the ZfM , took a look at lecturers and postdocs; here, in Part IV, PD Dr. Andreas Stuhlmann, Associate Professor in Edmonton, Canada, first considers the situation of those who have earned their habilitation in Germany and the peculiarity of their unpaid obligation to teach. Luzenir Caixeta and Azadeh Sharifi then discuss access to academic careers for scholars of color, from the double perspective of someone holding a PhD and working outside of the university in the area of migration, with Katrin Köppert, who established a university project on decolonization with the two. What does diversity look like in academic management?en
dc.identifier.doi10.25969/mediarep/2286
dc.identifier.urihttps://mediarep.org/handle/doc/2651
dc.languagedeu
dc.publishertranscript
dc.publisher.placeBielefeld
dc.relation.isPartOfissn:1869-1722
dc.relation.isPartOfdoi:http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/2173
dc.relation.ispartofseriesZeitschrift für Medienwissenschaft
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0
dc.subjectArbeitde
dc.subjectdiversityen
dc.subjectGute Arbeit in der Wissenschaftde
dc.subjectMedienwissenschaftde
dc.subjectPostdocsde
dc.subject.ddcddc:000
dc.titleSackgasse Privatdozentur? Für neue Wege in die Wissenschaft nach der Promotionde
dc.title.alternativeDead End Privatdozentur? A Plea for New Paths for Academic Careers After Completing the PhDen
dc.typearticle
dc.type.statuspublishedVersion
dcterms.bibliographicCitationStuhlmann, Andreas: Sackgasse Privatdozentur? In: Zeitschrift für Medienwissenschaft, Jg. 9, Heft 17: Psychische Apparate (2/2017), 163-168. DOI: http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/2286
dspace.entity.typeArticleen
local.coverpage2020-11-22T13:25:11
local.source.epage168
local.source.issue2
local.source.issueTitleHeft 17: Psychische Apparate
local.source.spage163
local.source.volume9

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Name:
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2017/2 ‒ Psychische Apparate