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Erlebnisorientierte Film-Bildung als Beispiel cinephiler Filmvermittlung

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dc.contributor.editorHug, Theo
dc.contributor.editorKohn, Tanja
dc.contributor.editorMissomelius, Petra
dc.creatorHaußmann, Lisa
dc.date.accessioned2018-10-08T11:28:44Z
dc.date.available2018-10-08T11:28:44Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractAusgehend von der späten Einbeziehung filmtheoretischer Erkenntnisse in die Film- und Medienpädagogik sowie der Frage nach deren Gründen greift der Beitrag auf eine der ersten deutschsprachigen Filmtheorien zurück und fragt nach deren Mehrwert für die gegenwärtige Film- und Medien-Bildung: Indem Bezug zu Béla Balázs Begriff des Erlebens genommen wird und seine filmtheoretischen Überlegungen in den cinephilen Diskurs eingeordnet werden, soll das Filmerleben hinsichtlich der für die Film- und Medien-Bildung relevanten bildungstheoretischen Diskussion betrachtet werden. Die Beleuchtung des auf den Merkmalen der cinephilen Filmpädagogik fußenden Erlebens nach Balázs stellt dabei eine Verbindung zwischen der filmtheoretischen und der bildungstheoretischen Diskussion her und betont die Bedeutung des Films als Medium für den und des Filmerlebens als einen transformatorischen Bildungsprozess.de
dc.identifier.doi10.25969/mediarep/1501
dc.identifier.isbnisbn:978-3-903122-16-1
dc.identifier.urihttps://mediarep.org/handle/doc/3623
dc.languagedeu
dc.publisherInnsbruck University Press
dc.publisher.placeInnsbruck
dc.relation.isPartOfisbn:978-3-903122-16-1
dc.relation.isPartOfdoi:http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/687
dc.rights.urihttps://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
dc.subjectMedienbildungde
dc.subjectCinephiliede
dc.subjectFilmvermittlungde
dc.subjectBéla Balázsde
dc.subject.ddcddc:370
dc.titleErlebnisorientierte Film-Bildung als Beispiel cinephiler Filmvermittlungde
dc.typebookPart
dc.type.statuspublishedVersion
dcterms.bibliographicCitationHaußmann, Lisa (2016): Erlebnisorientierte Film-Bildung als Beispiel cinephiler Filmvermittlung. In: Theo Hug, Tanja Kohn und Petra Missomelius (Hg.): Medien - Wissen - Bildung. Medienbildung wozu? Innsbruck: Innsbruck University Press (Medien - Wissen - Bildung, 9), 241–256. DOI: http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/1501.
dspace.entity.typeBookParten
local.academicbookseriesMedien – Wissen – Bildung
local.coverpage2021-01-15T01:19:37
local.source.booktitleMedien - Wissen - Bildung. Medienbildung wozu?
local.source.epage256
local.source.spage241

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