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Datendandyismus und Datenbildung. Von einer Rekonstruktion der Begriffe zu Perspektiven sinnvoller Nutzung

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dc.contributor.editorOrtner, Heike
dc.contributor.editorPfurtscheller, Daniel
dc.contributor.editorRizzolli, Michaela
dc.creatorDander, Valentin
dc.date.accessioned2018-10-08T11:28:38Z
dc.date.available2018-10-08T11:28:38Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractAusgehend von der Begriffsbestimmung von ‚Daten‘ wird ihre sinnvolle Nutzung aus zwei konträren Perspektiven untersucht und diskutiert: Einerseits bezieht sich der Text dabei auf die ‚potenzielle Medienfigur‘ des Datendandy, die von der Agentur Bilwet zu Beginn der 1990er Jahre als Mediennutzungstypus und ‚Unidentified Theoretical Object‘ skizziert wurde. Andererseits werden leitfadengestützte Interviews mit Expertinnen und Experten aus Verwaltung und NGOs als empirische Datengrundlage herangezogen, um Fähigkeiten für die sinnvolle Nutzung von Open Data zu rekonstruieren. Diese beiden Stränge werden zu Überlegungen für Datenkompetenz und Datenbildung als Zielkategorien der Medienpädagogik verknüpft und weitergeführt.de
dc.identifier.doi10.25969/mediarep/896
dc.identifier.isbnisbn:978-3-902936-54-7
dc.identifier.urihttps://mediarep.org/handle/doc/3584
dc.languagedeu
dc.publisherInnsbruck University Press
dc.publisher.placeInnsbruck
dc.relation.isPartOfisbn:978-3-902936-54-7
dc.relation.isPartOfdoi:http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/761
dc.rights.urihttps://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
dc.subjectDatende
dc.subjectMedienpädagogikde
dc.subjectOpen Datade
dc.subject.ddcddc:300
dc.titleDatendandyismus und Datenbildung. Von einer Rekonstruktion der Begriffe zu Perspektiven sinnvoller Nutzungde
dc.typebookPart
dc.type.statuspublishedVersion
dcterms.bibliographicCitationDander, Valentin (2014): Datendandyismus und Datenbildung. Von einer Rekonstruktion der Begriffe zu Perspektiven sinnvoller Nutzung. In: Heike Ortner, Daniel Pfurtscheller, Michaela Rizzolli et al. (Hg.): Datenflut und Informationskanäle. Innsbruck: Innsbruck University Press (Medien - Wissen - Bildung, 7), 113–129. DOI: http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/896.
dspace.entity.typeBookParten
local.academicbookseriesMedien – Wissen – Bildung
local.coverpage2021-01-15T01:18:07
local.source.booktitleDatenflut und Informationskanäle
local.source.epage129
local.source.spage113

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