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Social Software als Werkzeuge informellen Lernens

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dc.contributor.editorHug, Theo
dc.creatorKahnwald, Nina
dc.date.accessioned2023-08-21T15:28:27Z
dc.date.available2023-08-21T15:28:27Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractDieser Beitrag bietet zunächst einen Überblick zu Empirie, Konzepten und Definitionen von informellem Lernen. Heraus gearbeitet werden wesentliche Dimensionen und Spannungsfelder informellen Lernens. In einem zweiten Schritt wird dargestellt, welche Bedeutung informellem Lernen im Kontext von Web 2.0 und Social Software zukommt. Anhand einer eingehenden Betrachtung des Konzepts von Personal Learning Environments wird abschließend untersucht, inwiefern Widersprüche und Ungenauigkeiten in diesem Zusammenhang im Rückgriff auf die vorher angestellten grundlegenden Überlegungen zu informellem Lernen analysiert und aufgelöst werden können.de
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.25969/mediarep/19784
dc.identifier.urihttps://mediarep.org/handle/doc/20996
dc.languagedeu
dc.publisherInnsbruck University Press
dc.publisher.placeInnsbruck
dc.relation.isPartOfisbn:978-3-902571-67-0
dc.rightsIn Copyrighten
dc.rights.urihttps://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
dc.subjectinformelles Lernenen
dc.subjectWeb 2.0en
dc.subjectSocial Softwareen
dc.subject.ddcddc:300
dc.subject.ddcddc:000
dc.titleSocial Software als Werkzeuge informellen Lernensde
dc.typebookPart
dc.type.statuspublishedVersion
dspace.entity.typeBookParten
local.coverpage2023-08-21T18:03:28
local.source.booktitleMedia, Knowledge & Education. Exploring new Spaces, Relations and Dynamics in Digital Media Ecologies
local.source.epage295
local.source.spage282

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Hug_2008_282-295_Kahnwald_.pdf
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