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Informationskompetenz in formalen und informellen Kontexten – Entwicklung eines pädagogischen Handlungskonzeptes am Beispiel von Wikipedia

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dc.contributor.editorMissomelius, Petra
dc.contributor.editorSützl, Wolfgang
dc.contributor.editorHug, Theo
dc.creatorBalceris, Michael
dc.creatorAßmann, Sandra
dc.creatorHerzig, Bardo
dc.date.accessioned2018-10-08T11:29:08Z
dc.date.available2018-10-08T11:29:08Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractEin kompetenter Umgang mit Informationen stellt für die Entfaltung der individuellen (Bildungs-)Möglichkeiten und die Teilhabe an gesellschaftlichen Prozessen eine zentrale Bedingung und Voraussetzung dar. Kinder und Jugendliche bilden in informellen Kontexten zwar Praktiken der Informationsrecherche und -verarbeitung aus, jedoch bedürfen diese einer Ausdifferenzierung, Weiterentwicklung und Reflexion im formalen Kontext Schule, um die Anforderungen an einen kompetenten Umgang mit Informationen zu erfüllen. Im vorliegenden Beitrag wird auf der Basis eines Handlungsmodells zur Informationskompetenz und einer Theorie zur Verbindung formaler und informeller (Lern-)Kontexte am Beispiel der Onlineenzyklopädie Wikipedia diskutiert, wie entsprechende Kompetenzen und eine Kultur des Teilens (mittels OER) in der Schule gefördert werden können.de
dc.identifier.doi10.25969/mediarep/2376
dc.identifier.isbnisbn:978-3-902936-37-0
dc.identifier.urihttps://mediarep.org/handle/doc/3713
dc.languagedeu
dc.publisherInnsbruck University Press
dc.publisher.placeInnsbruck
dc.relation.isPartOfisbn:978-3-902936-37-0
dc.relation.isPartOfdoi:http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/744
dc.rights.urihttps://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
dc.subjectBildungde
dc.subjectArchivierungde
dc.subjectWissende
dc.subjectWikipediade
dc.subject.ddcddc:370
dc.titleInformationskompetenz in formalen und informellen Kontexten – Entwicklung eines pädagogischen Handlungskonzeptes am Beispiel von Wikipediade
dc.typebookPart
dc.type.statuspublishedVersion
dcterms.bibliographicCitationBalceris, Michael; Aßmann, Sandra; Herzig, Bardo (2014): Informationskompetenz in formalen und informellen Kontexten. Entwicklung eines pädagogischen Handlungskonzeptes am Beispiel von Wikipedia. In: Petra Missomelius, Wolfgang Sützl, Theo Hug et al. (Hg.): Freie Bildungmedien und Digitale Archive. Innsbruck: Innsbruck University Press (Medien - Wissen - Bildung, 6), 105–125. DOI: http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/2376.
dspace.entity.typeBookParten
local.academicbookseriesMedien – Wissen – Bildung
local.coverpage2021-01-15T01:23:47
local.source.booktitleFreie Bildungmedien und Digitale Archive
local.source.epage125
local.source.spage105

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Freie_Bildungsmedien_105-124_Balceris_ea_Informationskompetenz_.pdf
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