Inklusion und Exklusion in der Weltgesellschaft - Am Beispiel der Schule und des Erziehungssystems

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Inklusion und Exklusion in der Weltgesellschaft - Am Beispiel der Schule und des Erziehungssystems

dc.contributor.editor	Gunsenheimer, Antje
dc.creator	Stichweh, Rudolf
dc.date.accessioned	2018-09-24T13:25:41Z
dc.date.available	2018-09-24T13:25:41Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier.doi	10.25969/mediarep/1555
dc.identifier.isbn	isbn:978-3-8394-0794-3
dc.identifier.uri	https://mediarep.org/handle/doc/2105
dc.language	deu
dc.publisher	transcript
dc.publisher.place	Bielefeld
dc.relation.isPartOf	isbn:978-3-8394-0794-3
dc.relation.isPartOf	doi:http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/658
dc.rights	Creative Commons Attribution Non Commercial No Derivatives 3.0 Generic
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0
dc.subject	Gesellschaft	de
dc.subject	Inklusion	de
dc.subject	Soziologie	de
dc.subject.ddc	ddc:300
dc.title	Inklusion und Exklusion in der Weltgesellschaft - Am Beispiel der Schule und des Erziehungssystems	de
dc.type	bookPart
dc.type.status	publishedVersion
dcterms.bibliographicCitation	Stichweh, Rudolf (2007): Inklusion und Exklusion in der Weltgesellschaft - Am Beispiel der Schule und des Erziehungssystems. In: Antje Gunsenheimer (Hg.): Grenzen, Differenzen, Übergänge. Spannungsfelder inter- und transkultureller Kommunikation. Bielefeld: transcript, S. 231–239. DOI: http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/1555.
dspace.entity.type	BookPart	en
local.coverpage	2021-01-15T01:02:04
local.source.booktitle	Grenzen, Differenzen, Übergänge. Spannungsfelder inter- und transkultureller Kommunikation
local.source.epage	239
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