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Zerstört Offenheit den Wettstreit? Über die subkulturellen Werte von Crackern, Hackern und Demoszenern

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dc.contributor.editorSützl, Wolfgang
dc.contributor.editorStalder, Felix
dc.contributor.editorMaier, Ronald
dc.creatorHartmann, Doreen
dc.date.accessioned2018-10-08T11:29:00Z
dc.date.available2018-10-08T11:29:00Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractUrsprung der Demoszene ist die Heimcomputer-Ära und illegale Crackerszene der 1980er Jahre. Damals verteilten Crackergruppen geknackte Computerspiele, primär ohne kommerzielles Interesse, jedoch ergänzt um audiovisuelle Signaturen. In den frühen 1990er Jahren spalteten sich viele Gruppenmitglieder ab, um sich primär der Programmierung der nun vom Spiel unabhängigen Form der 'Demos' zu widmen. Die Ideale der Demoszene zeugen von ihren kulturhistorischen Wurzeln, die sich über die Crackerszene bis zur Hackerkultur der 1950er Jahre zurückverfolgen lassen. Der vorliegende Beitrag wird die unterschiedlichen Arbeitsweisen und Motivationen der Gruppierungen nachvollziehen und anhand des Verhältnisses von Offenheit und Wettstreit die Werte der Demoszene ergründen.de
dc.identifier.doi10.25969/mediarep/2136
dc.identifier.isbnisbn:978-3-902811-74-5
dc.identifier.urihttps://mediarep.org/handle/doc/3687
dc.languagedeu
dc.publisherInnsbruck University Press
dc.publisher.placeInnsbruck
dc.relation.isPartOfisbn:978-3-902811-74-5
dc.relation.isPartOfdoi:http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/806
dc.rights.urihttps://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
dc.subjectTeilende
dc.subjectHackingde
dc.subjectEthikde
dc.subjectVideospielde
dc.subjectSubkulturde
dc.subject.ddcddc:300
dc.titleZerstört Offenheit den Wettstreit? Über die subkulturellen Werte von Crackern, Hackern und Demoszenernde
dc.typebookPart
dc.type.statuspublishedVersion
dcterms.bibliographicCitationHartmann, Doreen (2012): Zerstört Offenheit den Wettstreit? Über die subkulturellen Werte von Crackern, Hackern und Demoszenern. In: Wolfgang Sützl, Felix Stalder, Ronald Maier et al. (Hg.): Media, Knowledge and Education / Medien - Wissen - Bildung. Cultures and Ethics of Sharing / Kulturen und Ethiken des Teilens. Innsbruck: Innsbruck University Press (Medien - Wissen - Bildung, 4), 229–241. DOI: http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/2136.
dspace.entity.typeBookParten
local.academicbookseriesMedien – Wissen – Bildung
local.coverpage2021-01-15T01:22:10
local.source.booktitleMedia, Knowledge and Education / Medien - Wissen - Bildung. Cultures and Ethics of Sharing / Kulturen und Ethiken des Teilens
local.source.epage241
local.source.spage229

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Kultur_Ethik_Teilen_229-241_Hartmann_Cracker_Hacker_Demoszener_.pdf
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