Book part:
Verstehen, Transdisziplinarität und implizites Wissen: Die Herausforderung durch Freie Bildungsmedien und Digitale Archive

Simple item page
dc.contributor.editorMissomelius, Petra
dc.contributor.editorSützl, Wolfgang
dc.contributor.editorHug, Theo
dc.creatorFanger, Constanze
dc.date.accessioned2018-10-08T11:29:08Z
dc.date.available2018-10-08T11:29:08Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractDie Bereitstellung expliziten Wissens durch digitale Archive und die neuen Bildungsmöglichkeiten durch Open Educational Resources (OER) eröffnen Möglichkeiten für die Beförderung eines wissenschaftlichen und sozialen Fortschritts, jedoch nicht per se für eine egalitäre Informationsgesellschaft. Vielmehr bedeutet die Veränderung der Informations-, Medien- und Bildungslandschaft eine Herausforderung, die nur durch ein erweitertes Bildungskonzept bewältigt werden kann, welches nicht nur die Fähigkeit im Umgang mit Medien umfasst, sondern eine allgemeine Kompetenz zur Wissensbildung. Die Dynamik der Wissenskonstituierung kann anderenfalls zu einer Überforderung werden, welche die neue Freiheit des Nutzers in Orientierungslosigkeit und Fremdbestimmung umschlagen lässt.de
dc.identifier.doi10.25969/mediarep/2353
dc.identifier.isbnisbn:978-3-902936-37-0
dc.identifier.urihttps://mediarep.org/handle/doc/3712
dc.languagedeu
dc.publisherInnsbruck University Press
dc.publisher.placeInnsbruck
dc.relation.isPartOfisbn:978-3-902936-37-0
dc.relation.isPartOfdoi:http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/744
dc.rights.urihttps://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
dc.subjectBildungde
dc.subjectArchivierungde
dc.subjectWissende
dc.subjectMedienpädagogikde
dc.subject.ddcddc:370
dc.titleVerstehen, Transdisziplinarität und implizites Wissen: Die Herausforderung durch Freie Bildungsmedien und Digitale Archivede
dc.typebookPart
dc.type.statuspublishedVersion
dcterms.bibliographicCitationFanger, Constanze (2014): Verstehen, Transdisziplinarität und implizites Wissen. Die Herausforderung durch Freie Bildungsmedien und Digitale Archive. In: Petra Missomelius, Wolfgang Sützl, Theo Hug et al. (Hg.): Freie Bildungmedien und Digitale Archive. Innsbruck: Innsbruck University Press (Medien - Wissen - Bildung, 6), 89–103. DOI: http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/2353.
dspace.entity.typeBookParten
local.academicbookseriesMedien – Wissen – Bildung
local.coverpage2021-01-15T01:23:44
local.source.booktitleFreie Bildungmedien und Digitale Archive
local.source.epage103
local.source.spage89

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Freie_Bildungsmedien_89-103_Fanger_Verstehen_Transdisziplinaritaet_.pdf
Size:
430.93 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Original PDF with additional cover page.
Download

Collections

Beiträge in Sammelbänden