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Martin Fromm, Frank Haase, Peter Schlottke (Hg.): Inszenierte Wirklichkeiten - Lernen und Entwicklung in der Medienvielfalt

dc.creatorErlinger, Hans Dieter
dc.date.accessioned2019-08-27T11:23:24Z
dc.date.available2019-08-27T11:23:24Z
dc.date.issued2001
dc.identifier.doi10.17192/ep2001.2.2570
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.25969/mediarep/7662
dc.identifier.urihttps://mediarep.org/handle/doc/8571
dc.languagedeu
dc.publisherSchüren
dc.publisher.placeMarburg
dc.relation.isPartOfissn:2196-4270
dc.relation.ispartofseriesMEDIENwissenschaft: Rezensionen | Reviews
dc.rightsIn Copyrighten
dc.rights.urihttps://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
dc.subject.ddcddc:070
dc.subject.ddcddc:791
dc.titleMartin Fromm, Frank Haase, Peter Schlottke (Hg.): Inszenierte Wirklichkeiten - Lernen und Entwicklung in der Medienvielfaltde
dc.typereview
dc.type.statuspublishedVersion
dcterms.bibliographicCitationErlinger, Hans Dieter: Martin Fromm, Frank Haase, Peter Schlottke (Hg.): Inszenierte Wirklichkeiten - Lernen und Entwicklung in der Medienvielfalt. In: MEDIENwissenschaft: Rezensionen | Reviews, Jg. 18 (2001) Nr. 2, S. 241–243
dspace.entity.typeReviewen
local.coverpage2021-01-25T02:17:17
local.source.epage243
local.source.issue2
local.source.spage241
local.source.volume18
relation.isAuthorOfReview396153f5-e84c-44e1-82ba-cf3fb8b57cce
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