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Susanne Lin-Klitzing, David Di Fuccia, Thomas Gaube (Hg.): Schulische Bildung im Zeitalter der digitalen Transformation, Konsequenzen für das Gymnasium?

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dc.creatorFranz, Katja
dc.date.accessioned2021-01-22T18:31:30Z
dc.date.available2021-01-22T18:31:30Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.25969/mediarep/15437
dc.identifier.urihttps://mediarep.org/handle/doc/16249
dc.languagedeu
dc.publisherSchüren
dc.publisher.placeMarburg
dc.relation.isPartOfissn:2196-4270
dc.relation.ispartofseriesMEDIENwissenschaft: Rezensionen | Reviews
dc.rightsCreative Commons Attribution 3.0 Generic
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/3.0
dc.subjectDigitale Bildungde
dc.subjectSchulede
dc.subjectEinsatz digitaler Mediende
dc.subject.ddcddc:302.23
dc.titleSusanne Lin-Klitzing, David Di Fuccia, Thomas Gaube (Hg.): Schulische Bildung im Zeitalter der digitalen Transformation, Konsequenzen für das Gymnasium?de
dc.typereview
dc.type.statuspublishedVersion
dspace.entity.typeReviewen
local.coverpage2021-05-29T04:09:38
local.source.epage463
local.source.issue4
local.source.spage461
local.source.volume37

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MEDREZ_2020_4_461-463_Franz_LinKlitzingDiFucciaGaube-Schulische_Bildung_digitale_Transformation_.pdf
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