Review: Karin Richter. Bettina Hurrelmann (Hg.): Kinderliteratur im Unterricht. Theorien und Modelle zur Kinder- und Jugendliteratur im pädagogisch-didaktischen Kontext
| dc.creator | Erlinger, Hans Dieter | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-28T14:29:21Z | |
| dc.date.available | 2019-08-28T14:29:21Z | |
| dc.date.issued | 1999 | |
| dc.identifier.doi | 10.17192/ep1999.2.3072 | |
| dc.identifier.doi | http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/8096 | |
| dc.identifier.uri | https://mediarep.org/handle/doc/9005 | |
| dc.language | deu | |
| dc.publisher | Schüren | |
| dc.publisher.place | Marburg | |
| dc.relation.isPartOf | issn:2196-4270 | |
| dc.relation.ispartofseries | MEDIENwissenschaft: Rezensionen | Reviews | |
| dc.rights.uri | https://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/ | |
| dc.subject.ddc | ddc:070 | |
| dc.subject.ddc | ddc:791 | |
| dc.title | Karin Richter. Bettina Hurrelmann (Hg.): Kinderliteratur im Unterricht. Theorien und Modelle zur Kinder- und Jugendliteratur im pädagogisch-didaktischen Kontext | de |
| dc.type | review | |
| dc.type.status | publishedVersion | |
| dcterms.bibliographicCitation | Erlinger, Hans Dieter: Karin Richter. Bettina Hurrelmann (Hg.): Kinderliteratur im Unterricht. Theorien und Modelle zur Kinder- und Jugendliteratur im pädagogisch-didaktischen Kontext. In: MEDIENwissenschaft: Rezensionen | Reviews, Jg. 16 (1999) Nr. 2, S. 241–243 | |
| dspace.entity.type | Review | en |
| local.coverpage | 2021-01-25T02:03:15 | |
| local.source.epage | 243 | |
| local.source.issue | 2 | |
| local.source.spage | 241 | |
| local.source.volume | 16 | |
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