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Gesine Funke: Wie Sonderschüler fernsehen. Das Fernsehen im Alltag von lernbehinderten Jugendlichen und Schülern mit Erziehungsschwierigkeiten – Eine repräsentative Studie für NRW

dc.creatorThiermann, Sven
dc.date.accessioned2019-08-27T10:03:50Z
dc.date.available2019-08-27T10:03:50Z
dc.date.issued2008
dc.identifier.doi10.17192/ep2008.3.810
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.25969/mediarep/6399
dc.identifier.urihttps://mediarep.org/handle/doc/7308
dc.languagedeu
dc.publisherSchüren
dc.publisher.placeMarburg
dc.relation.isPartOfissn:2196-4270
dc.relation.ispartofseriesMEDIENwissenschaft: Rezensionen | Reviews
dc.rightsIn Copyrighten
dc.rights.urihttps://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
dc.subjectFernsehende
dc.subject.ddcddc:070
dc.subject.ddcddc:791
dc.titleGesine Funke: Wie Sonderschüler fernsehen. Das Fernsehen im Alltag von lernbehinderten Jugendlichen und Schülern mit Erziehungsschwierigkeiten – Eine repräsentative Studie für NRWde
dc.typereview
dc.type.statuspublishedVersion
dcterms.bibliographicCitationThiermann, Sven: Gesine Funke: Wie Sonderschüler fernsehen. Das Fernsehen im Alltag von lernbehinderten Jugendlichen und Schülern mit Erziehungsschwierigkeiten – Eine repräsentative Studie für NRW. In: MEDIENwissenschaft: Rezensionen | Reviews, Jg. 25 (2008) Nr. 3, S. 354–355
dspace.entity.typeReviewen
local.coverpage2021-01-25T03:20:22
local.source.epage355
local.source.issue3
local.source.spage354
local.source.volume25

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MEDREZ_2008_3_354_Thiermann_.pdf
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