34 | 2005

Jean-Pierre Balpe:

Principles and Processes of Generative Literature: Questions to Literature

S. 1-8

Philippe Bootz:

The Problematic Of Form Transitoire Observable, A Laboratory For Emergent Programmed Art

S. 1-16

Laura Borràs Castanyer:

E-Learning and Literary Studies: Towards a New Culture of Teaching?

S. 1-38

Frank Furtwängler:

Menschliche Praxis: Wie das Ergodenproblem die Re-Animation anthropologischer Perspektiven in den game studies herausfordert

S. 1-17

Peter Gendolla; Jörgen Schäfer:

Vernetzte Zeichenspiele: Umbrüche in der literarischen Kommunikation

S. 1-22

Loss Pequeño Glazier:

Code, Cod, Ode: Poetic Language & Programming or: Pequeño Lector/Klein Leser: Es gibt (See)lachsfilet?

S. 1-10

Mela Kocher:

Der ludoliterarische Typenkreis: Analyse und Kategorisierung von Cybertexten

S. 1-20

Marie-Laure Ryan:

Narrative and the Split Condition of Digital Textuality

S. 1-22

Roberto Simanowski:

Close Reading und der Streit um Begriffe

S. 1-24

Noah Wardrip-Fruin:

Playable Media and Textual Instruments

S. 1-40