Daniel Giere: Computerspiele – Medienbildung – historisches Lernen: Zu Repräsentation und Rezeption von Geschichte in digitalen Spielen

Seele, Julia

doi:http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/18884

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Seele, Julia: Daniel Giere: Computerspiele – Medienbildung – historisches Lernen: Zu Repräsentation und Rezeption von Geschichte in digitalen Spielen. In: MEDIENwissenschaft: Rezensionen | Reviews, Jg. 39 (2022), Nr. Sonderpublikation, S. 11–13. DOI: https://doi.org/10.25969/mediarep/18884.

Subjects

Boston Tea Party
Computerspiele
Geschichtswissenschaft
Historizitätt
ASSASSIN’S CREED

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