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dc.contributor.editorGunsenheimer, Antje
dc.creatorStichweh, Rudolf
dc.date.accessioned2018-09-24T13:25:41Z
dc.date.available2018-09-24T13:25:41Z
dc.date.issued2007
dc.identifier.isbnisbn:978-3-8394-0794-3
dc.identifier.urihttps://mediarep.org/handle/doc/2105
dc.languagedeu
dc.publishertranscript
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0
dc.subjectGesellschaftde
dc.subjectInklusionde
dc.subjectSoziologiede
dc.subject.ddcddc:300
dc.titleInklusion und Exklusion in der Weltgesellschaft - Am Beispiel der Schule und des Erziehungssystemsde
dc.typebookPart
dcterms.bibliographicCitationStichweh, Rudolf (2007): Inklusion und Exklusion in der Weltgesellschaft - Am Beispiel der Schule und des Erziehungssystems. In: Antje Gunsenheimer (Hg.): Grenzen, Differenzen, Übergänge. Spannungsfelder inter- und transkultureller Kommunikation. Bielefeld: transcript, S. 231–239. DOI: http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/1555.
dc.type.statuspublishedVersion
local.source.spage231
local.source.epage239
dc.identifier.doi10.25969/mediarep/1555
local.source.booktitleGrenzen, Differenzen, Übergänge. Spannungsfelder inter- und transkultureller Kommunikation
dc.relation.isPartOfisbn:978-3-8394-0794-3
dc.relation.isPartOfdoi:http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/658
dc.publisher.placeBielefeld
local.coverpage2021-01-15T01:02:04


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