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dc.contributor.editorMissomelius, Petra
dc.contributor.editorSützl, Wolfgang
dc.contributor.editorHug, Theo
dc.creatorKerres, Michael
dc.creatorHeinen, Richard
dc.date.accessioned2018-10-08T11:29:10Z
dc.date.available2018-10-08T11:29:10Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.isbnisbn:978-3-902936-37-0
dc.identifier.urihttps://mediarep.org/handle/doc/3718
dc.description.abstractSchulisches Lehren und Lernen basiert wesentlich auf analogen und digitalen Medien, Artefakten und Werkzeugen aller Art. Sie werden von verschiedenen Akteuren finanziert und bereitgestellt. Im Folgenden werden diese Akteure und ihr Zusammenwirken beschrieben. Es wird dabei auf die Frage eingegangen, wie sich durch offene Bildungsressourcen (OER) das Zusammenspiel der Akteure verändert und welche Voraussetzungen erforderlich sind, damit offene Bildungsressourcen in schulischen Lehr-Lernprozessen wirksam genutzt werden können. Statt informationell geschlossener Ökosysteme erfordern sie das Zusammenwirken verschiedener Akteure und Plattformen für das Suchen, Bereitstellen und Nutzen von Lerncontents. Im Rahmen des Projekts Edutags wird eine Verweisplattform entwickelt, über die die Contents verschiedener Anbieter zusammengeführt und durch User generierte Schlagworte, Kommentare und Bewertungen angereichert werden. Der Beitrag erläutert, welche Rolle Edutags als Verweisplattform beim Aufbau eines informationell offenen Ökosystems übernehmen kann.de
dc.languagedeu
dc.publisherInnsbruck University Press
dc.rights.urihttps://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
dc.subjectBildungde
dc.subjectMedienpädagogikde
dc.subjectE-Learningde
dc.subjectOpen Sourcede
dc.subjectOpen Educational Resourcesde
dc.subject.ddcddc:370
dc.titleOpen Educational Resources und schulisches Lernen: Das Zusammenwirken von Plattformen für Lernressourcen in informationell offenen Ökosystemende
dc.typebookPart
dcterms.bibliographicCitationKerres, Michael; Heinen, Richard (2014): Open Educational Resources und schulisches Lernen. Das Zusammenwirken von Plattformen für Lernressourcen in informationell offenen Ökosystemen. In: Petra Missomelius, Wolfgang Sützl, Theo Hug et al. (Hg.): Freie Bildungmedien und Digitale Archive. Innsbruck: Innsbruck University Press (Medien - Wissen - Bildung, 6), 189–210. DOI: http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/2401.
dc.type.statuspublishedVersion
local.source.spage189
local.source.epage210
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.25969/mediarep/2401
local.academicbookseriesMedien – Wissen – Bildung
local.source.booktitleFreie Bildungmedien und Digitale Archive
dc.relation.isPartOfisbn:978-3-902936-37-0
dc.relation.isPartOfdoi:http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/744
dc.publisher.placeInnsbruck


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