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Karin Richter. Bettina Hurrelmann (Hg.): Kinderliteratur im Unterricht. Theorien und Modelle zur Kinder- und Jugendliteratur im pädagogisch-didaktischen Kontext

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Erlinger, Hans Dieter: Karin Richter. Bettina Hurrelmann (Hg.): Kinderliteratur im Unterricht. Theorien und Modelle zur Kinder- und Jugendliteratur im pädagogisch-didaktischen Kontext. In: MEDIENwissenschaft: Rezensionen | Reviews, Jg. 16 (1999), Nr. 2, S. 241–243. DOI: https://doi.org/10.17192/ep1999.2.3072.

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