Hug, TheoFelderer, MichaelBreu, Ruth2023-08-242023-08-242018https://mediarep.org/handle/doc/21075Mit der zunehmenden Digitalisierung aller Lebensbereiche nimmt auch die Bedeutung von Informatik und Medien in der modernen Informationsgesellschaft immer weiter zu. Informatische Bildung hat die Mündigkeit in der Informationsgesellschaft zum Ziel und vermittelt das entsprechende Rüstzeug, um die Herausforderungen der Digitalisierung auf allen Ebenen bewältigen zu können. Basierend auf der Informatik als Schlüsseldisziplin der Digitalisierung beschreiben wir in diesem Artikel die drei Säulen informatischer Bildung. Neben der Informatik sind dies die IKTAnwendungskompetenz sowie die Medienbildung. Darauf aufbauend stellen wir zwei am Institut für Informatik der Universität Innsbruck entwickelte Unterrichtskonzepte im Bereich Softwarequalität bzw. Datenschutz und Datensicherheit vor, welche die Umsetzung der beiden wissenschaftlichen Säulen der informatischen Bildung – die ingenieurwissenschaftlich ausgerichtete Informatik und die sozialwissenschaftlich ausgerichtete Medienbildung – im Unterricht der Sekundarstufe II fundiert umsetzen.deuIn CopyrightDigitalisierungInformatikMedienBildung37000010.25969/mediarep/19863978-3-903187-30-6