POTENTIALE UND GRENZEN VON OPEN EDUCATIONAL RESOURCES (OER): DISKUTIERT AM BEISPIEL VON ZWEI KURSEN IM BEREICH DER GESCHLECHTER- UND INTERSEKTIONALITÄTSFORSCHUNG (Teil 2) — Isabel Collien, Inga Nüthen und Maike Sarah Reinerth zu Teilhabe und OER: Offen für alle?!

Collien, IsabelNüthen, IngaReinerth, Maike Sarah2023-12-052023-12-052019https://mediastudies.hypotheses.org/1307https://mediarep.org/handle/doc/21478deuCreative Commons Attribution Share Alike 4.0 GenericOpennessOpen Educational ResourcesGeschlechterfroschungHochschullehre700POTENTIALE UND GRENZEN VON OPEN EDUCATIONAL RESOURCES (OER): DISKUTIERT AM BEISPIEL VON ZWEI KURSEN IM BEREICH DER GESCHLECHTER- UND INTERSEKTIONALITÄTSFORSCHUNG (Teil 2) — Isabel Collien, Inga Nüthen und Maike Sarah Reinerth zu Teilhabe und OER: Offen für alle?!10.25969/mediarep/202502629-6020