Miscellany:
Wissensdiversität und formatierte Bildungsräume

Editor(s): Beinsteiner, AndreasDittrich, Ann-KathrinHug, Theo

Abstract

Fragen der Wissensdiversität zählen zu den Desiderata in der Diversitätsforschung. Bis dato wurden auch keine Kommissionen oder Forschungsprogramme eingerichtet, die sich mit dem Aussterben von Wissensarten und mit Strategien zu ihrem Erhalt befassen. Einerseits wird die Relevanz unterschiedlicher Wissensformen für Bildungsprozesse und gesellschaftliche Problembearbeitung durchaus von vielen Seiten zugestanden. Andererseits kommen in Bildungskontexten der Digitalität zunehmend Formatierungen und Normierungen zum Tragen, die mit der Heterogenität von Wissensformen in Konflikt geraten und partikulare Bildungs- und Wissenskonzeptionen festschreiben. Der Band schließt eine Lücke in der Diversitätsforschung, indem er unterschiedliche Aspekte des Spannungsfeldes von Wissensdiversität und formatierten Bildungsräumen beleuchtet und vertieft. Die Beiträge sind interdisziplinär ausgerichtet und beinhalten theoretische und normative Erwägungen, sozialwissenschaftliche Analysen und pädagogisch-praktisch relevante Überlegungen.

Download icon
Preferred Citation
BibTex
Beinsteiner, Andreas; Dittrich, Ann-Kathrin; Hug, Theo(Hg.): Wissensdiversität und formatierte Bildungsräume. Innsbruck: Innsbruck University Press 2024. DOI: http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/23051.
@BOOK{Beinsteiner2024,
 title = {Wissensdiversität und formatierte Bildungsräume},
 year = 2024,
 doi = "\url{http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/23051}",
 editor = {Beinsteiner, Andreas and Dittrich, Ann-Kathrin and Hug, Theo},
 address = {Innsbruck},
 series = {Medien – Wissen – Bildung},
 publisher = {Innsbruck University Press},
 isbn = {978-3-99106-129-8},
}
Keywords
license icon

The item has been published with the following license: Unter Urheberrechtsschutz