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dc.creatorErlinger, Hans Dieter
dc.date.accessioned2019-08-28T14:29:21Z
dc.date.available2019-08-28T14:29:21Z
dc.date.issued1999
dc.identifier.urihttps://mediarep.org/handle/doc/9005
dc.languagedeu
dc.publisherSchüren
dc.relation.ispartofseriesMEDIENwissenschaft: Rezensionen | Reviews
dc.rights.urihttps://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
dc.subject.ddcddc:070
dc.subject.ddcddc:791
dc.titleKarin Richter. Bettina Hurrelmann (Hg.): Kinderliteratur im Unterricht. Theorien und Modelle zur Kinder- und Jugendliteratur im pädagogisch-didaktischen Kontextde
dc.typereview
dcterms.bibliographicCitationErlinger, Hans Dieter: Karin Richter. Bettina Hurrelmann (Hg.): Kinderliteratur im Unterricht. Theorien und Modelle zur Kinder- und Jugendliteratur im pädagogisch-didaktischen Kontext. In: MEDIENwissenschaft: Rezensionen | Reviews, Jg. 16 (1999) Nr. 2, S. 241–243
dc.type.statuspublishedVersion
local.source.spage241
local.source.epage243
local.source.issue2
local.source.volume16
dc.identifier.doi10.17192/ep1999.2.3072
dc.relation.isPartOfissn:2196-4270
dc.publisher.placeMarburg
local.coverpage2021-01-25T02:03:15


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